Психоэмоциональное развитие

Темы для обсуждения:

Мама не дает разбрасывать кошачий наполнитель.

Как реагировать?

Не дают драть обои!

Как подкрасться к коту?

Требуется инструкция для разборки пылесоса.

(если бы наши дети могли писать на форумах)

Несмотря на разные шалости и все более активную к деятельность, родителям приятно видеть, как малыш растет, Замечать признаки и но, как он становится взрослым и самостоятельным. В этом месяце ребенок обычно проявляет своего независимость. Это особенно заменю, когда малыш занят своими играми — занимать себя он может еще более длительное время.

Очень часто в этом возрасте у маленьких детей появляются любимые предметы. Ими могут стать мягкая игрушка, подушка или одеяльце. Дети бывают к ним очень привязаны. Любовь выражается в том, что они могут постоянно носить эти вещи с собой, часто для того, чтобы успокоиться. Такая привязанность может сохраняться в течение первых лет жизни, поэтому, если у вашего малыша появилась такая любимая игрушка или другой предмет, не выбрасывайте его, даже если он весь истреплется и станет старым, на ваш взгляд. Для ребенка это совсем не так.

Окружающее пространство по-прежнему активно интересует ребенка. Содержимое ящичков и шкафов — это любопытно, разбросать вещи и иногда сложить их обратно — увлекательно. Можно попробовать схватить струйку воды, текущую из-под крана, — вдруг получится? И тут же удивиться: почему не получается? Если в гости пришла незнакомая тетя, а у нее такие красивые яркие туфли — надо их пощупать, перевернуть, а то и померить и обязательно ими постучать.
В таких исследованиях малыш проводит день за днем, нисколько не утомляясь, легко переключаясь с одного предмета на другой. Чтобы добраться до нужной вещи, он использует подставку — таз, низенькую скамейку и ТА При этом очень внимательно наблюдает за взрослыми и учится выделять опасные предметы и явления. К ним он может отнести сильный ветер, грозу, громкие звуки, летящий самолет.
Свое тело также интересно. Например, можно стучать по голове ручками и игрушками. Увидев пупок, он рассматривает и ощупывает: что это за отверстие такое, для чего оно вообще? Рассматривает свои половые органы, когда делает «пи-пи», и теребит их.

Малыш очень ярко проявляет как положительные, так и отрицательные эмоции. Начинает специально развлекать, веселить И смешить своих родителей. В то же время, если ему вдруг что то резко не понравилось, он будет сильно нервничать и кричать пронзительным голосом.
Отрицательные эмоции — это в принципе отдельная тема. Ребенок почти сознательно провоцирует взрослых к действиям и внимательно наблюдает за их реакцией. Чаще всего для этой деятельности используются конфликтные ситуации в расчете на бурную реакцию мамы и папы.

Подражательное поведение малыша становится все более активным. Вы заметите это в том числе по простым сюжетным играм, в которые играет ребенок. Он может, например, взять тряпочку: постелить ее и уложить спать на нее куколку, может ее укачивать.

Самое интересное, что малыш, наблюдая за взрослыми, легко выделяет не самое положительное их поведение и перенимает именно эту модель. Сначала он просто копирует мимику и жесты, которые сопровождают негативные эмоции, но не перевивает их. Для родителей, если они заметили это, появляется версий повод пересмотреть свое поведение и подумать о том. кто и Как выражает подобные эмоции в семье, какие методы и способы использует для того, чтобы продемонстрировать свое желание, недовольство или что-то еще.